学会通过发音母字母的音，而不是它们的名称来阅读。
学习阅读。
儿童学习中第二位关键人物是引导他们的成年人。这位成人可以与孩子一起进行特定的练习，以展示正确发音时嘴巴和嘴唇的位置。
我们首先选择一组较为简单的字母表中的字母，用它们组成动物名字和常见的日常词汇。在这个程序中，我们强调的是字母的音，而不是它的名称。
起初，大人应该与孩子一起练习，记住阅读是一个过程。然后可以让孩子们独立使用应用程序，定期回来进行共同练习。过一段时间后，成年人可以访问“发现单词”部分并与孩子一起做练习：
1- 让孩子说出组成单词 TREE 的字母的声音。
2- 经过一段时间的练习后，问：“你说了什么？”
3- 永远不要告诉孩子他们刚刚拼出的那个词。
重复这个活动，鼓励孩子更快地发出“tree”这个词的声音，这会缩短每个声音之间的停顿时间。继续这项练习，忍住揭示单词的冲动。有一天，当你问“你说的是什么？”时，孩子会喊道：“我说的是 TREE！”那就是庆祝的时刻——孩子已经开始阅读了。
很快，你会注意到对遇到的每一个词的阅读热情日益增长。这是逐渐引入更复杂的字母模式的时候，比如字母 C，它可以根据周围的字母发出软音（sky）或硬音（house）。其他剩余的字母也将被介绍进来。始终记得尊重每个孩子的个人节奏和学习旅程。
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标签 : 教育
